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课题: 恐龙的世界

课次

1课次

课程分类

主题插画再创作

授课对象

9岁以上

班级

中

关键词

恐龙、色彩、线条

重点：

抓住恐龙的外形特征进行刻画

难点：

表现色彩，造型等

教学目标

1.知识点目标：

①恐龙形象的表现，了解恐龙的习性跟特征。

2.技能目标：

①恐龙的形象要拟人。

②学会运用颜色搭配方法。

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③画出侧面恐龙，把恐龙和背景完美结合。

3.智慧目标：

①恐龙的形象不要写实，

②学会运用恐龙和彩色背景的结合手法。

③画出侧面的恐龙，清楚的把恐龙用点线面丰富起来。

课前准备

1、材料准备：白色卡纸、勾线笔、马克笔、水彩笔、记号笔、彩铅。详见创作ppt；

2、教学ppt；

3、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。

上课流程

第一阶段：开场引导

导入：

老师： 同学们，你们都喜欢什么动物？

老师： 那你们知不知道一些很久很久以前的动物啊?

老师： 那大家一起跟老师认识认识这些大恐龙好么？

第二阶段：探索发现（头脑风暴）

导入：

老师：那我们来看看第一个恐龙……

（电脑上开着图片，问有没有孩子一一认出，根据他们的了解程度一一讲解）

老师：大家都看过恐龙咯，大家再看看这是什么。嘻嘻，

老师：好的，那我们一起看看可不可以结合哦。

这么多的恐龙图片，，相信大家都有自己喜欢的种类吧，那我们选择自己喜欢的恐龙开画咯。（接下来就是我画简笔 示范）

孩子们呢则选择自己喜欢的来进行改变。

后续装饰随孩子们的意愿，老师会给与一定的提示。

第三阶段：想象力延伸

导入：

老师： 我们欣赏了恐龙的造型，你们能用黑白的线条和彩铅来展现恐龙的造型么？

第四阶段：创作与表现

导入：

老师：接下来，我们就来创造出一个恐龙吧！

详见《创作步骤PPT》

备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。

第五阶段：欣赏与评述

导入：

老师：说一说你最喜欢谁画的恐龙，为什么？

作品完成后让学生相互欣赏和评述。

课程总结：

各位家长好，今天我的课程主题是《恐龙》，有以下几个知识点：我们了解了一下恐龙的造型外观，介绍了恐龙的形象特征。能表现出动物与物体的透视关系，并用立体造型表现遮挡关系，用多变的线条区分背景的立体关系。让孩子认识恐龙与背景的各种造型并学会自己设计。能感受创想的快乐。

在今天的课堂上，xxx小朋友……

课后思考

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。