(函授本科过来人的忠告)(函授本科的含金量高吗?)

前两天发了一个微头条，说了一下自己这些年来评职称的经历和遭遇，尤其是今年评副高级职称，凭自己近30年的教龄，再加上20年的一级教师的任职年限，原以为有把握能晋上副高级职称，结果综合打分却排在了倒数而落榜。原因就是证书项加分太少，如果仅凭教龄和任职年限，是排第一的，但是再加上证书项目的分数，这样三项综合得分就排到了倒数第一，我说这是妥妥的败给了证书。文章发出后，收到了众多网友的关注，网友们大多对我的遭遇表示同情和安慰，但是也有一些不同的声音，比如有的网友说，这20多年你都干什么去了？为什么不去多弄点证书，还有的说，5000块钱可以买个电大文凭，5000块钱都舍不得花，太小气了。我认为朋友们说的都非常对，我现在也非常后悔自己的浅见和懒惰，目光短浅，格局太小。

我觉得我的经历和教训，大家应该引以为戒，尤其是将要参加职称评定的年轻朋友们，如果吸取了我的经验和教训，就可以少走弯路，早点上岸。

第一点经验教训就是要尽可能早的提升自己的学历。我就是一个惨痛的教训，其实98年就考上了成人高考的专升本，自己没有去念。后来还有一次机会，自己的朋友调到招生办工作，他一直动员我让我参加自考，弄个本科文凭。他甚至可以从中帮忙，让我轻松的考上，但是自己得买书学习，得参加自考考试，倔强的我也没有听朋友的劝告。如果听了朋友的劝告或者是当时函授专升本，那么早在15年前我就评上副高级了。现在呢？和我资历一样的同事早就评上了，比我资历低的同龄同事也基本上都评上了。天生的目光短浅，倔强的性格真是害了我。所以说现在的年轻人要评职称，要尽快提高学历，研究生的学历就更优先一些。

其次年轻人评职称要想快的话，还是要想方设法弄各种证书荣誉证书。我这次评副高级职称就是败在证书上。自己不到20个证书，其他的人有的60多个证书，多的甚至有近百个五花八门的证书。结果证书加分这一项就把我远远的甩到了后面。再想一想自己这20多年都干什么了，同事们都在参加各种活动，撰写各种论文，参加各项比赛，为了证书而忙忙碌碌的时候，自己是不是在轻松的享受呢？所以不能怨天尤人，都怨自己，机会都是给有准备的人。荣誉证书的分值最高，但是要获得荣誉证书不容易，必须得跟学校主要领导搞好关系，这样的话有了好事情领导也会偶尔地想起你，才会提携你。如果提拔你当上了学校的中层，或者当个班主任患者教研组长也行，这都是有加分的。当然啦，要获取一些证书，需要交纳评审费。其实过后来看花多少评审费都是值得的，只要得来的证书是真实有用的。没有投入哪有回报，而且这个回报比例还是蛮高的。

最后在单位还要团结好同事，因为学校的职称评聘还有一项叫做师德考核，是由全体老师们给你的师德打分，这个一般都是满分的，除非你做的特别差，有人对你不满。要知道每到竞聘职称的时候，同事们总会变得勾心斗角，这个时候就需要特别当心有人使坏，但是只要单位的最高领导公平公正，一般你就不需要担心。

最后再强调，年轻的朋友们要想在职称评聘上走得快，一定要尽可能的提高学历，想方设法千方百计的多搞证书，要舍得加大投入，要和学校主要领导搞好关系，当然了，最最重要的就是要实实在在的搞出让大家都有目共睹的业绩，获得高级别的荣誉，这样你肯定会先人一步，早日上岸。