(scratch有必要学吗)(scratch有用吗)

众所周知，爱玩是孩子的天性，一旦玩起来，他们就会忘记时间、忘记饥饿，尤其是在学习和玩相冲突时，孩子们的第一选择一定是玩。因此也有人说：“游戏是孩子的第二生命，甚至比吃饭更重要。”如果这时去给孩子增加较难的C++学习，孩子们一定是抵触的，而Scratch恰好拥有着有趣的灵魂，它可以通过简单的操作就能做出孩子们喜欢玩的游戏，同时还能培养孩子的创新能力和逻辑力。

尤其，在你了解Scratch之后，你会发现它的很多优点都是非常适合孩子们入门学习的，首先它完美的避开了孩子的知识盲区，孩子可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。仅需通过类似搭积木的方式就可以轻松的完成编程，不仅避开了一切复杂的语法，还保留了完整的编程思维。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件，并且产生做程序的欲望。

Scratch在题材和内容方面也是非常优秀的，它以游戏、音乐、动画为主。它不仅可以为喜爱绘画的学生，提供角色绘制设计功能；为喜欢动画的学生提供情景设计功能；为喜欢游戏的学生提供简单游戏设计功能，还能为喜欢音乐的学生音频处理功能，相比其他编程软件，Scratch更加直观，能让学生更直观看到自己的劳动成果。

看到这里肯定有的家长好奇了：“编程不都是敲代码么？这里根本没有代码的出现，又怎么培养孩子的编程能力。”

这就要从编程最基本的编程概念说起啦，Scratch虽然是以字母形式进行的编程，但是它的8个编程部件都包含了常见的编程概念，如程序的三个基本结构：顺序结构，循环结构和选择结构，还有变量的定义和链表（数组）的使用。

近代最具有影响力的瑞士儿童心理学家 让·皮亚杰，曾把少年儿童的认知发展按照年龄划分为了4个阶段，同时这也成为了我们课程设计时所对应的理论依据。

其中在“具体运算阶段”，儿童已经迅速获得了认知操作能力，并能运用这些重要的新技能思考事物。具体运算思维表现为守恒的理解、关系推理的理解、运算顺序性的理解。但是，具体运算阶段的儿童思维是有局限的，因为他们只能把运算图式应用到真实的或可以想象的到的事物、情境或者事件上。所以高级编程语言中的抽象逻辑、语言和教学方法是很难为这个阶段的儿童所接受的。而Scratch就很好的解决了这一问题。在scratch中，通过可视化的“积木”形式，儿童很容易把具象的结果和程序所对应起来，这样就很好地避免了高级编程语言如C++等低反馈的学习流程。

现在你知道为什么对于编程0基础的孩子都建议从Scratch学起了吧！同时，我们也要在学习中及时检测自己的学习成果，比如参加等级考试，它可以帮助你一步一步成长，高效通关晋级哦！

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