(少儿编程入门教程)(编程入门教学视频)

一、很多家长都在烦恼如何引导孩子学习编程，该如何入门？

今天我就为大家推荐推荐我们机构两个初级编程，也就是入门级编程。

第一个：Scratch:由麻省理工学院（MIT）面向青少年儿童设计开发的具有强大功能的编程工具。

它是一种全新的程序设计语言，孩子可以借助这一工具很容易地创造交互式故事情节、动画、游戏，还可以把你的作品分享给所有人！

Scratch推出十余年来，因其入门简单、操作趣味性强赢得众多孩子的喜爱，全美有超过100万的孩子在学习Scratch，目前已经是世界最流行的儿童编程语言

第二个：WeDo：根据《小学科学课程标准》的要求，小学科学课是一门具有活动性质的课程，WeDo2.0实验集中开发科学与工程两项科学实践内容。学生不但要学习科学知识，还要掌握实验技能，两者相互联系，密不可分。跨领域的实验主题要求老师阅读《小学科学课程标准》的学段目标，掌握具体内容的课程要求。

在 WeDo 2.0实验内容中，也包含了语言表达和数学运算两项技能。《小学科学课程标准》的课程目标强调：学生通过科学知识的学习，保持和发展对科学的好奇心和探究热情；体验科学探究的基本过程，发展科学探究能力；发展学生的学习、思维、实践和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能力；形成尊重事实、乐于探究、与人合作的科学态度；了解科学和技术的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。

WeDo2.0将《小学科学课程标准》的课程目标贯穿在实验课程当中。

二、人与机器人最大的不同是什么?人可以通过后天的学习不断的是自我充实，而且人是富有情感的，但是机器人可以吗?现在有一个展现的名词运用在人工智能领域它就是-深度学习.

深度学习(DL, Deep Learning)是机器学习(ML, Machine Learning)领域中一个新的研究方向，它被引入机器学习使其更接近于最初的目标——人工智能(AI, Artificial Intelligence)。

孩子通过学习人工智能，进入深度学习领域，让孩子爱上学习。

少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。

三、分享一个亲子最佳引导语——"你说呢"

很多家长为了节省时间，或者为了在自己孩子面前表示自己懂得很多，往往喜欢就孩子提出的问题马上而直接的给出答案，或者是家长认为最好的做法。其实，这种引导方式会对孩子产生一些很负面的效果：

培养出"有问题便开口问"的心态，对自己动手提不起劲，变得懒惰。

导致实际操作的经验少，难以积累经验，所以缺乏自信。

培养出"凡事都有最好的方法"的单线思考模式。单线思考让孩子只能坚持一种做法，当该做法没有效果时，孩子不是停下来不做(培养出没有动力的状态)，就是总是重复没有效果的方法(顽皮、老是闯祸、屡教不改、冥顽不灵)。