(为什么不建议孩子学机器人编程)(儿童学机器人编程有意义吗)

技能会过时，但是思维不会。

我们常说知识的保质期甚至都比不上海鲜。那么，对于那些过去的知识，唯一的用途就是帮助我们理解当下。

小朋友们正处于最渴望知识，想象力最丰富的人生阶段，思维能力也处于刚刚起步形成阶段。所以，这个时候通过编程去培养孩子们分析问题解决问题的思维能力是非常重要的。

如何把一个复杂的大问题分解成一个个的小问题，如何运用抽象思维找到问题中的核心关键，先去解决重要关键的问题，如何从以往经验中找到最高效的解决方案，以及最终把之前的经验和当下问题结合最终解决掉当前的问题。

这种思维能力的培养才是孩子学习编程最主要的目的之一。

所以，大家看待编程教育不要总是带着功利性的目的。教育应该是实用性的，一个人如果只是拥有广博的知识，那他就是世界上最无用、最无聊的存在。我们教育的目标是让孩子们既拥有文化素养，也拥有某方面的专业知识。这里的文化素养可不是语数外这些学科知识，而是指思想活动，是对美和人类情感的融会贯通。

专业知识可以作为孩子自我发展的基础，而文化素养则可以指引孩子发展的广度和深度。对于孩子来说，自我发展才是有价值的智力开发，如果只有专业知识，没有思想指引，是很难实现长足的自我发展的。

对于孩子来说，重要的不止18岁时的样子，他们之后的成长更加重要。

所以，如果放眼孩子整个人生，学习编程习得的思维能力，要比通过编程走升学路线以及掌握的技能更加重要。

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