人民日报金句摘抄(2023年5月31日)
来源:人民日报,2023年5月31日
1. 不惰者,众善之师也。
2. 使命呼唤担当,科技引领未来。
3. 成效显著,挑战犹存。
4. 为政之道,以顺民心为本,以厚民生为本。
5. 摸着石头过河,靠的是胆大心细、千方百计。
6. 知识在线上, 满屏飘墨香。 科技巧赋能, 产业发展旺。
7. 小小电子码,大大获得感。
8. 生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造。
9. 只有让孩子亲历情境、亲手操作、亲身体验,真正挥洒劳动的汗水,才能收获劳动的快乐、理解劳动的意义。
10. 劳动是成长的必修课,但如何上好这堂课,依然期待各方的实践与探索。
11. 劳动教育是“一课”,更是“一育”,加强新时代劳动教育,应该深刻理解劳动与教育的关系,既要防止坐在教室里讲劳动,也要避免“有劳动无教育”的现象。
12. 劳动是教育的手段,以劳引育,避免为劳而劳、流于形式,劳动育人才能取得润物无声的实效。
13. 在播种、浇水、施肥的农事劳动中,引导学生树立亲近自然、保护环境的自觉;在整理书包、扫地、做饭的家务锻炼中,让学生感悟如何为家人和朋友带去爱与幸福;在社区服务、公共设施维护等公益劳动中,让学生意识到幸福生活源于无数人的默默付出与坚守……
14. 劳动不只是体力的付出,更有助于内在价值观的生成和理性思维的提升。
15. 美好品德的培育、智力潜能的激发、健康体魄的锻造、审美水平的提升,往往都与特定的劳动场景密切相关。
16. 在劳动中讲述劳动者的感人故事,在学生心中播撒崇德向善的种子,这便是德育;在劳动中引导学生思考工具的工作原理并进行设计与改进,这便是智育;在劳动中鼓励学生积极参与对美的构思与创造,提升学生创造能力和审美能力,这便是美育……从这个意义上讲,劳动教育不是孤立的教育形态,而是促进学生全面发展的有力抓手。
17. 从“克勤于邦、克俭于家”,到“劳则思,思则善心生”,诸多古训格言都彰显了勤俭自持的中华传统美德。
18. 寓教于劳,育才于勤。
19. 历史发展有其规律,但人在其中不是完全消极被动的。
20. 察势者明,趋势者智。
21. 一花独放不是春,百花齐放春满园。
22. 理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的坚定源于理论上的清醒。
23. 有梦想 ,干劲足。
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