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昨天下午，中国空间站问天实验舱在海南文昌航天发射场发射升空，进入预定轨道。

今天凌晨3时13分，问天实验舱与天和核心舱组合体完成交会对接。接下来，中国航天员会进入舱内，开展一系列科学实验，包括“太空种菜”和“太空养鱼”。

消息一出，航天迷们坐不住了：太空种菜难在哪里？哪些作物适合在太空种植？大熊猫有机会登上太空吗？

对于这些问题，头条科普创作者@东城观星 在视频和图文中逐一作答：太空里浇水要用注射器、植物光照来自特制的LED灯；营养高、口感好的中国小白菜颇受各国航天员欢迎；因熊猫体型太大、耗费食物过多，空间站里遛熊猫的一幕大概只能发生在动画片里......

杜老师用短视频解答网友对于问天实验舱的好奇

现实中，41岁的@东城观星 被大家称呼为杜老师，他在河北某高校教授基础化学和自然科学课程，拥有14年教龄。

学生时代起，杜老师就痴迷于追踪科技领域的研发进展，航天、芯片、稀土，都是他的“菜”。他用浅显的语言讲述艰深难懂的知识。粉丝们说，他为“科学小白”打开了通向新知的大门。

看得懂的硬核科普

稀土是什么？

上网搜索，知识百科会告诉你，稀土是元素周期表中的镧系元素和钪、钇等共十七种金属元素的总称。

如果你还是没懂，或许可以看看@东城观星 的科普视频。

2020年7月以来，杜老师发布了8条稀土科普视频，讲解了稀土家族在传统工业、激光武器、光纤通讯乃至量子计算等高精尖领域的应用。稀土之所以享有“工业黄金”的美誉，是因它与其他材料结合能带来优良的性能。生活中，小到话筒、耳机、电脑硬盘，大到电动汽车、高铁、轮船，都有它的身影。

杜老师在视频中介绍中国稀土资源分布

与许多科普视频不同，杜老师经常做类比，把艰深的原理讲解得通俗易懂。介绍催化剂时，他会以婚姻介绍所作比，需要催化的分子就像一对陌生男女，借助催化剂才能相识进而成为恋人；解释萃取分离技术时，他用双胞胎来比喻要提取的物质，把萃取不同物质的试剂比作双胞胎分别爱喝的牛奶和果汁，“吃饭时，在桌子上放一瓶牛奶和一瓶果汁，就可以把两人给区分开。”

除了稀土、航天，芯片也是杜老师科普的高频词。2020年，在粉丝和朋友的提议下，杜老师开始制作系列视频，剖析芯片研发、代工企业、各国技术实力对比。

在介绍芯片代工“皇帝”——台湾积体电路制造公司时，他把这家公司的前世今生压缩进不到11分钟的视频，还把芯片生产过程、行业演化路径一并带出，信息密度之大，让粉丝大呼过瘾。

11分钟的视频，回溯了芯片代工“皇帝”的前世今生

后来，不少粉丝给他出“命题作文”，话题多与时事相关，但网上公开资料较少，比如高超音速飞机器。多数情况下，杜老师都会答应，“陆陆续续基本都写出来了”。

事实上，2018年3月用头条号发出第一篇文章时，杜老师没想过能坚持到今天。当时，今日头条上的科普创作方兴未艾，推文质量参差不齐，本就热衷科学的他也想试一试。

没过多久，一篇用数据和实例分析比较中、日、印火箭技术的文章，阅读量轻松破万。当月，另一篇介绍第二代核武器“中子弹”的文章更是收获了十几万阅读。

杜老师用ppt制作的中、日、印三国火箭技术对比示意图

2020年疫情后，杜老师开始学习视频创作，科普形式也从图文向视频转型。迄今，他已累计发布了137支科普视频，其中4支播放量破千万。

帮网友“长见识”、在深度上下功夫，是杜老师的追求。每期视频他至少要准备三五天，通常要查阅数十篇中英文资料，才能写出三四千字的配音文稿。

有时文献艰深难懂，他被折磨得一脸愁容。可一旦攻克盲点，喜悦又溢于言表，“发现自己又学到了好多，我越发觉得，让观众解渴之前先解了自己的渴。”

在制作“关于稀土在芯片中的应用”视频时，为了验证稀土能否做抛光粉，他几乎研读了所有与芯片抛光有关的资料。尽管事实证明稀土极少应用于芯片抛光领域，但杜老师并不沮丧：“查阅资料时，我也了解了各种抛光技术，后来写光刻机的时候就用上了。”

39万网友催更，有粉丝晒手写笔记

很难想象，如今视频点击量轻易达到几十万甚至上百万的科普大V，两年前还是个视频“小白”。

寻找与声音讲解匹配的画面，是视频成功的关键之一。杜老师说，介绍科学原理时，他常常苦于找不到合适的素材，只能捡起“老本行”——用幻灯片做出简单的动态模拟效果，一段几秒的动画常常就要花费小半天。

由于所有视频都由杜老师本人配音，所以一开始常有网友抱怨旁白的喘气声太大。为了解决这个问题，杜老师后来会把句子间的喘气声挨个剪掉。有时赶上身体疲累，几乎每句话后面都有喘气声，“剪辑的工作量非常大”。

好在功夫不负有心人。转型后的头半年，27支视频的总播放量达到8000万。现在，@东城观星 积累了近40万粉丝，每条视频下几乎都有数百条评论。

四年来，杜老师已累积近40万粉丝

不少粉丝在评论区表达谢意，称杜老师为“科学小白”打开了通向新知的大门。一位老人还在评论里晒出看视频时的手写笔记，鼓励大家“活到老学到老”。

网友在科普视频下的留言

老年粉丝在评论里晒出的笔记

让杜老师惊喜的是，他的视频还会得到专业人士点评。比如某期讲解火箭的视频，有网友在评论里补充说明了火箭火焰的颜色是如何而来的，言语间不乏“烧蚀冷却”等专业术语。“专业人士过来评论我还是挺高兴的，哪怕点出来的是我的错误，我也学到东西了。”杜老师说。

还有一位地地道道的火箭迷，因观点不同，在某期视频的评论区与杜老师“抬起了杠”。随着交流深入，两位不打不相识的人慢慢变成了朋友。如今，一发现国产火箭的最新进展，这位火箭迷立马就会找杜老师分享。

有粉丝在评论区为杜老师指正，提出专业的建议

杜老师说，由于芯片、稀土等领域涉及不少化学知识，制作科普视频有时还能反哺日常教学。比如讲授稀土单元时，他会提及视频里介绍过的中国稀土资源分布、稀土在各领域的应用等信息。“听课时，学生们的眼睛都是亮的，跟纯讲理论的效果完全不一样。”

要说还有什么私心？杜老师坦言，不论航天或是芯片，他期待孩子们刷到视频后能埋下兴趣的种子，将来投身这些行业。“如果我们的学生连原理都不知道，那就连接触这个领域的机会都没有，而兴趣往往是从了解原理开始的。”