(少儿编程是不是智商税)(少儿编程是交智商税吗)

计算机编程学习

不要让父母成为孩子的天花板！

最近总是听到这样一些语言：少儿编程到底有没有用？会不会耽误孩子文化课的学习？动辄上万的少儿编程培训班是不是又是一笔“智商税”？

今天我作为一名两个男孩的父亲，同时也是一位高科技教育的工作者与推广者，想就这些问题，谈一谈我的想法与看法。

青少年学习编程，有没有必要？有必要！

会不会耽误孩子文化课的学习？只有促进作用！

青少年编程教育这件事本身并不是智商税！但！现在市面上的少儿编程，基本都是智商税。

教青少年学习编程这件事

为什么不是智商税？

只要谈到高科技，那么就一定会和计算机、芯片、算法、等等名词相连！

计算机考试逐步在全国各地的中高考中出现并占有大分值，就是国家对这件事极度重视的体现。

“少儿编程旨在培养学生的编程能力和算法能力。也就是将现实问题抽象成数学模型，并且将其转化为计算机能执行处理的问题的能力。”

编程能力和算法能力：翻译一下就是英语编程能力和数学能力！

未来的中国的缩影，看现在的华为！任正非先生在接受央视采访的时候明确的说道：“在未来，一个人没有高学历，英语不好，计算机不好，有可能连当工人的资格都没有！”

未来的国之栋梁们，一定要接触、理解、并掌握这项能力。

当然了，现在还有一种声音，说是英语无用，不用学习英语！

我负责任的说，说这样话的人，自身学历与素养一定不高！有可能英语对于他而言本来就是累赘，因为用不到，所以不需要！不然，他绝对不敢说这样的话！

未来的中国一定是一个要面对世界、只会更加开放的中国！互联互通是主轴，你指望那些外国人短时间内，能够学会对他们而言超级难的汉语？还是现阶段我们先学习好相对简单的英语？这个选择题并不难！而且只要学问做的深一点，就需要查看大量的国外论文与文献，这时候你靠翻译软件现实吗？

编程思维能锻炼孩子的什么能力，为什么会促进文化课的学习？

我家老大在进入小学一开始的时候，完全是不管不问的放养模式！于是在第一次考试中数学考试考了67分，语文考试考了78分！我家往常的欢声笑语在知道他成绩的瞬间消失不见！甚至因为考试分数我还揍了孩子一顿，孩子妈妈更是焦虑的在床上躺了两天，一直在想，到底是为什么？我家孩子并不笨啊，这是为什么？

我相信，有多少家庭的情况和我家一样，而且绝对不在少数！

最后我平静下来，在仔细的思考之后，确定了一件事情，成绩的结果反映的其实是孩子的能力问题，当他能力不够的时候，当然考不了高分数！他需要帮助，需要我们帮助他养成好的学习习惯，需要我们的陪伴，需要我们的支持与更多的耐心，更需要我们帮他重拾信心！

也是在这种情况下，我家孩子同时开始了自己的编程学习之路！

编程思维指的是什么？

1.分解、解决问题能力

在学习编程的过程中，你会发现孩子更喜欢用理性思维分析一些事情，喜欢问“为什么”，喜欢思考“怎么回事”，喜欢用自己的能力去解决事情，而不是过度依赖家长和老师的帮助。

2.将问题抽象成模型的能力

你会发现孩子渐渐喜欢把现实中看到的事情、或者自己脑子中的设计输出，转化到自己编写的程序中，或者是喜欢画设计稿等等。

3.对计算机运行的原理、软件运行原理等的理解

孩子爱玩是天性，尤其是游戏！但是学了编程的孩子，往往表现的会更加理性的看待游戏，不再那么沉迷于游戏中，因为随着他学习的加深，他会去思考这个游戏是如何做出来的，代码是如何写的？

看到这里你会发现，学习编程的过程，其实是改造孩子的思维方式的过程！让其思维更严谨，更具有逻辑性！逻辑！如果一个人逻辑不好，他的文化课能学好吗？！

我家老大他的智商不高，但也不差！而我坚持让孩子学习编程的原因其实很简单，我只是希望他在学习编程的时候，学习一下聪明人是如何思考问题的！

为什么市面上的少儿编程是在收智商税？收在哪儿了？

市面上主要售卖3种编程语言的教学：Scratch(低龄或入门)，Python(过渡)，C++（竞赛方向）。

我们先了解一下适合低龄8岁以前或入门的Scratch（根据地区差异开课年龄会有所不同）。

1.长时间学习Scratch基本就是智商税

Scratch以其图形化模块，学生易于理解，其课程设计都是在教孩子用代码块做游戏，这种方式其实还好，但是问题出在了下面几个方面：

①课时冗长，本末倒置

scratch作为入门课程，最多的学习时间，就是一年！条件允许甚至可以不学！

而很多机构给一个孩子规划的scratch课程时间竟然达到三年以上，对于一个时间宝贵，学业压力巨大的孩子而言，这样的配课方式......

②市场上大量缺乏比较有经验的老师

喜欢编程的，计算机专业学得好的大多数去做开发，等高薪行业了，不喜欢编程的计算机专业同学，毕业之后也不会自讨苦吃还继续教编程。

少儿编程对教师还有更高的要求：优秀的表达能力，表现力，对学生心理基本了解......

③与编写程序的真实环境、代码程序等内容脱节

来看看不同的编译环境：

scratch的编程环境

Python的编程环境

C++的编程环境

我们会发现，Scratch编程与真实环境下的Python/C++下编程是有本质区别的！

所以说学习scratch有好处，但是一定不能长时间，长时间就是浪费时间！

孩子编程的学习主要是由以下几点决定的：

1.孩子的年龄

2.教授孩子学习的老师和平台（决定了孩子的上限和基础）

3.孩子的兴趣

4.在这件事上投入的时间

如果孩子能力、与条件足够的情况下，我建议大可从Python开始学习，之后转C++！

当然了，尽可能的不要先从C++开始，如果你想要让小学生讨厌计算机学习，那么就从C++开始吧，没几节课下来，大概率这个孩子就会被学晕的。

在我家老大的编程学习方面：

在经过我慎重的考虑与选择之后，最后决定让孩子从《扣哒世界CodeCombat》的Python课程开始！

选择原因，其实比较简单主要有这么几点：

1、平台支持Python，C++，JavaScript等多种语言学习，教学环境统一、学习过渡无障碍，不会因为中间老师更换的原因造成孩子后续学习受影响，同时平台非常强大，一定程度上降低了对老师的要求。

2、该平台不仅受到了美国大学理事会的AP认证，同时在国内也得到了清华大学、北大、中国人民大学等多所顶级名校的认可与合作！尤其比较出彩的是他们的AI世青赛和CodeQuest全球赛，这两项比赛看官宣分别得到了清华大学《code+》和中国人民大学图灵计划》的认可！

3、游戏化沉浸式学习场景下既能学习编程，又能学习英语与数学算法！

4、尤其值得推荐的是代码竞技场项目，这个项目可以和全世界编程爱好者共同切磋，这非常的不错。也算是以编程交天下朋友吧！

Code Combat的编程环境

由于我家老大有一定的编程基础，所以他的学习进度还是比较快的，目前跟随老师学习已经学到了游戏开发1阶段。

这时候我就发现了这个软件的强大之处：由于所有的学习内容都是以游戏闯关的方式进行的，而游戏的所有控制过程都需要由代码来完成！

我家老大一方面在玩的时候得到了很多快乐与成就，同时也收获了一些困难与挫折！其中最大的困难来源于英文单词的认识方面！

由于所有的代码需要由英文单词完成，所以为了把游戏玩下去，他还得抱着手机一个一个的查那些不认识的单词是什么意思，这等于变相的又给他了一个英语的使用环境！单就这一点我就认为非常不错！而且我发现他有种乐此不疲的感觉！

然后说一下市面上其它的跟编程挂钩的东西

在市面上，其实很早开始就有机器人的教学了，而大部分的乐高wedo、ev3之类的教学，这些课程，其实和软件编程关联性不大！针对编程逻辑的锻炼很弱，孩子编写的也多数都是调试机器人身上各个部件的参数控制程序。机器人能够进行红外感应，摄像等各种功能，是因为买了对应的传感器套件而不是因为编程能够让机器人直接红外感应。

玩乐高机器人对孩子有帮助吗？肯定是有帮助的，它更适用于学龄前幼龄段的孩子！尤其可以在早期锻炼孩子的动手能力！乐高、机器人的教学主要的重点还是在于物理、机械原理这些方面而非软件编程方面！

记住一句话：一个孩子如果没有自己打出代码，那就不是在学习编程。

有人肯定有这样那样的顾虑，比如：我想让孩子长大一点后学Python、C++，学得会吗？有兴趣吗？如果学习要由着孩子兴趣来的话，可能将来他会因为得不到想要的东西而更痛苦吧。

不管是什么内容，好的老师，好的讲解方式，深入浅出的课程结构，层层递进的难度层次是让学生学得好，学得明白，学得开心的关键，这也是我推荐Code Combat的原因。

家长们与其去关注孩子的成绩，不如听听这句话说的是否有道理：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。

成就感和探究欲，是孩子持续学习，保持兴趣的关键。在最开始学习的阶段不能只靠孩子自己，学习这件事情本就是要吃苦、逆人性的！而且孩子更不知道如何去选择与坚持！所以小学这个阶段家长的引导和老师教育更显得尤为重要。

2020年是不平凡的一年历！在经历了新冠疫情之后，很多事情似乎都已经发生了改变，很多事情又似乎没有改变！在那次考试之后的所有考试中，我家老大的成绩都考了接近或者满分的状态。一年一个轮回，现在的我们作为家长，已经不再简单的追求孩子的考试成绩！因为我们已经知道必要的陪伴与关注，出好成绩是必然！

我更希望在以后与孩子的相处过程中，能够帮助孩子在以后的学习中找到更多的乐趣与成就。尝试让他能够进入到自学、少家人督促的状态！

最后分享几张刚刚结束的《图灵计划》训练营中孩子们的参与题目